Mechanical Engineering: Reducing Distances

Mechanical Engineering (ME) is the field of study that needs students to learn material sciences, engineering, physics and analysis. It especially deals with mechanical systems and its operation. Also, operation of machinery is the oldest discipline of mechanical engineering. ME also demands the understanding of thermodynamics, mechanics, electricity and structural analysis.

More importantly, thermodynamics has remarkable achievements in developing mechanical engines. The basic principles of thermodynamics are Laws of Thermodynamics. The petrol and diesel engines work on the principle of thermodynamics laws. Today, every person of the world benefits from mechanical engines. Engines are a fundamental part of any vehicle and motorbike. Besides, the watercraft and aircraft also operate with the help of mechanical engines. Long distances have been reduced to much shorter ones.

Mechanical engineering rapidly broke out in the 19th century. Developments in physics were the main cause of its emergence. The relativity of Einstein and quantum mechanics of Planks had massive achievements in the field of physics.

Moreover, a large number of universities in the world award degrees in mechanical engineering. Study programs in Bachelor of Engineering or Bachelor of Science Engineering need four to five years to complete. The nature of examinations are varied from one institution to another. Some universities offer annual systems of evaluation, where many others offer the semester system.

The basic subjects of Mechanical Engineering are given below:

Electrification: Electricity, sometimes energy, has become a necessity of life. Everybody needs cost-effective electricity. Mechanical engineering has invented new renewable energy resources to produce cheap electricity. Solar and Wind energy are amazing resources of energy. Solar energy is produced by the sun. Therefore, the sun is called the work-horse of the modern world.

Automobile: In the early ages, carriages were driven by horses. Nowadays, there are many international automobile companies who produce millions of automobiles every year. The horse-driven carriages are just used for sports purposes.

Radio and Television: Radio and Televisions are revolutionary inventions. They are sources of news, sports, entertainment and much more. The role of media is commendable in this regard. We are aware of world news by means of international news channels such as BBC and CNN.

Health Technologies: The average age was 48 years in America in 1900. However, the expectancy was raised to 78 in 2000. There are number of factors behind that great achievement. This includes the supply of clean drinking water, and environment protection. Mechanical engineering also helps in producing medical instruments and machinery.

Laser and Fiber Optics: These are remarkable achievements of Mechanical engineering. Lasers produces a narrow beam with some amazing properties. Laser beams can strike the moon surface from the earth. Fiber Optics are used in data communication with very high speeds.

Moreover, some other important developments are highways, the Internet, Agricultural mechanization, Telephone, Air Conditioners, Nuclear Technologies and Computers.

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Apple gets final word in encryption fight: The government just doesn't get it

Apple lashed out against the government on Tuesday in its battle over the iPhone used by San Bernardino shooter Syed Farook, accusing federal lawyers of not understanding technology and mischaracterizing the company's arguments.

In a brief filed in federal court, Apple said the government wants to "commandeer Apple to design, create, test, and validate a new operating system that does not exist" -- and whose creation would pose a dangerous threat to cybersecurity.

The FBI has asked a federal court to uphold an order issued last month that would force Apple to help break into Farook's iPhone. A court hearing is scheduled for March 22.

Apple hammered home its core legal arguments on Tuesday.

First, it said the FBI's request violates the First Amendment by demanding Apple employee engineers write code to help law enforcement.

"(W)riting code requires a choice of (1) language, (2) audience, and (3) syntax and vocabulary, as well as the creation of (4) data structures, (5) algorithms to manipulate and transform data, (6) detailed textual descriptions explaining what code is doing, and (7) methods of communicating information," Apple writes in explaining why it believes code is speech protected by the First Amendment.

Apple also argues that the government's demands would infringe Apple's constitutional right to due process of law.

Apple's argument: The government wants to force it to "send individual citizens into a super-secure facility to write code for several weeks on behalf of the government on a mission that is contrary to the values of the company and these individuals."

In a series of motions and rebuttals over the past several weeks, Apple's fight with the Justice Department has grown increasingly bitter.

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A brief intro to threading and the parallel programming paradigm

What is Parallel Programming?

So what is parallel programming? The idea is that it is the use of multiple computer resources in order to solve a computational problem. The resources used can be:

• A set of networked computers.
• A single computer with multiple processors.
• Processors over a network.

Shared Memory

The main benefit of solving problems in a parallel manner are mainly faster computing times by utilizing all of the available resources for a computation. This means that multiple processors have access to the same memory, so they can change all variables within the same execution of the program.

Advantages

• Global address space simplified programming
• Allow incremental parallelization
• Data sharing between CPUs fast and uniform

Disadvantages

•  Lack of memory scalability between memory and CPU
•  Increasing CPUs increase memory traffic geometrically on shared memory-CPU paths.
•  Programmers responsible for synchronization of memory accesses

How to implement a parallel programming solution

Threading is used to implement a parallel solution. Whereas a task would take a O(n) amount of time. A threaded task would take a O(1) amount of time. Meaning that it is roughly the same for the threaded solution .

 

Problems associated with threading

There are quite a few problems associated with making programs thread safe. The two most important issues are mutual exclusion, Two Threads should not have access to the same resource at the same time, and race conditions. A race condition occurs when a thread needs another resource to be evaluated before the thread is run. If the thread using the resource tries to use it at the same time, this would most likely result in the program to crash, or to output the wrong number.

Although this wasn’t very informational, it is just a very brief introduction to mechanisms used to make code run in a non sequential matter.

 

 

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El experimento casero que desafía la ley de la gravedad

Por: Pablo Correa

Con una cadena que cae para “arriba”, el presentador de la BBC, Steve Mould, ha puesto a pensar a sus amigos físicos.

 

Las cosas en la Tierra se caen por obra y gracia de una fuerza que a todos nos enseñaron en las clases de física del colegio: la gravedad. Isaac Newton, en 1687, se encargó de definirla formulando la ley de gravitación universal.

Si en eso ya todos estamos de acuerdo, ¿por qué la cadena de 50 metros de bolitas de metal que el presentador de ciencia de la BBC, Steve Mould, guarda en un recipiente de cristal, primero cae hacia arriba como lo muestra este video que se ha hecho popular en redes sociales? (Vea aquí el video)

Después de publicar un video inicial, Mould aventuró una hipótesis para explicar el comportamiento aparentemente antinatural de la cadena. Mould creyó que antes de comenzar a caer, la cadena debía primero pasar el borde del recipiente de crista pero la velocidad que lleva en ese punto es tan alta que le toma un pequeño lapso de tiempo corregir la dirección y comenzar a caer.

Intrigados, dos físicos de Cambridge intentaron describir el fenómeno formulando una ecuación pero descubrieron que la explicación de Mould no era la correcta. Diversos cálculos matemáticos los llevaron a concluir que la creación del bucle que forma la cadena no depende de la inercia o el impulso, sino más bien en la fuerza ascendente que viene desde la cadena que todavía está en reposo.

En otras palabras, resumió Lizzie Wade en el portal de la revista Science, “como la gravedad tira hacia abajo, la propia cadena empuja hacia arriba y son estas fuerzas opuestas que crean el efecto de la fuente”.

En la revista Proceedings of the Royal Society, en la que los físicos presentaron su hipótesis, señalaron además que los giros y las olas en la parte superior de la cadena si podían ser resultado de los golpes de la cadena contra el borde del recipiente.

 

 

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Chicos rosarinos usan Facebook en las clases de inglés y crean vínculos

¿Es posible usar Facebook para enseñar inglés? Ana Miotti es profesora de inglés y no lo duda: desde hace dos años trabaja con sus alumnos de la Escuela Secundaria Nº 572 con la ayuda de esta red social. Dice que los resultados son fantásticos: hay más y mejores vínculos con los adolescentes, se interesan más por la materia y hasta piden ejercitación extra los fines de semana. La experiencia de la docente rosarina fue compartida en una jornada pedagógica organizada por la Universidad Nacional de Villa María.

No hace falta más que preguntar cómo comenzó a usar Facebook en sus clases, para que Miotti se entusiasme en contar cómo trabaja, los beneficios que le da esta estrategia y los desafíos a enfrentar. Lo primero que cuenta es que enseña desde 1º a 5º en la Secundaria Nº 572 de Ovidio Lagos al 5900, también da clases en el Colegio Urquiza y desde hace unos meses en el Normal Nº 2. Pero donde la experiencia pisa con fuerza y ganas es en la 572.

"Hace un par de años los chicos me solicitaban amistad en el Facebook. La idea me gustaba pero, como docente, sé que está la cuestión de la privacidad", narra la educadora sobre cómo se inició un proceso que se enriqueció con el tiempo. Fue así que creó otro perfil, profesional, aceptó a los que venían pidiéndole "amistad" y sumó a los otros.

Más allá de las condiciones socioeconómicas que rodean la realidad de sus alumnos, dice que a las nuevas tecnologías "acceden desde sus propias casas, de la de algún familiar o desde un cíber". También cuenta que si bien muchos no disponen de computadoras sí de buenos celulares.Y aquí es cuando Miotti imagina cuánto se puede potenciar esta tarea con las netbooks, que "aún a esta escuela no llegaron".

Tareas. ¿Y cómo se organizó la tarea? "Primero trabajamos en mi muro, ponía tareas, recordatorios de exámenes. Luego armamos un grupo cerrado, algo que es genial, porque se puede trabajar con cada curso. Dentro del grupo todos pueden interactuar, se pueden tener de esas conversaciones multimedias, donde empezás hablando y luego sumás un video, el link de una canción", detalla Miotti. Esto no es igual para todos los cursos, quizás con los de primer año se arranca con una propuesta en inglés y se terminan intercambiando opiniones en español. "Si el debate es rico, no importa el idioma hay que aprovecharlo", manifiesta.

Un punto que suma es que "los chicos están mucho tiempo conectados". "Te puede parecer que un fin de semana nadie va preguntar algo de la escuela, pero no: me han llegado consultas, preguntas y hasta me piden que les manden más ejercicios. A veces te piden que les envíes un documento, otras que les pases una página, que hay cientos, con actividades muy entretenidas y muy interactivas", dice.

Evalúa que los resultados pedagógicos son muy buenos. Desde la motivación que tienen los adolescentes, hasta la posibilidad de relacionarse de otra manera en la escuela: "El hecho de tener los recursos las 24 horas del día a mano permite un acercamiento mayor, porque por ahí el que en clases no presta mucha atención o es más tímido y no se anima a preguntar, luego lo hace por mensaje privado".

Para la profesora un punto que suma es que todos conozcan la plataforma, que sepan cómo manejarse en el Facebook, es más, son ellos los que les enseñan muchas aplicaciones. "Mi tarea es aprovecharlas con fines pedagógicos", amplía. Por otra parte, afirma que los vínculos sociales que se crean en la red "pueden ser muy fuertes" para bien y para no descuidarlos: "Así como se encuentran también se pueden desencontrar, a veces hay que trabajar en situaciones límites, y para detectar posibles conflictos que en el aula no aparecen".

De todos modos la profesora se queda con los vínculos que se crean con los chicos y le permiten una mejor enseñanza. Al mismo tiempo que cuenta que se tiene que dar la tarea de romper con algunos preconceptos. "Muchos tienen la fantasía que si Argentina juega contra Inglaterra yo hincho para Inglaterra, por ser la profe de inglés". Se suman —agrega— las cuestiones históricas, de contextos políticos, el tema Malvinas. Por eso en primer año se toma tiempo para conversar sobre por qué aprender inglés, resaltando la importancia de la comunicación en todas sus formas y las posibilidades laborales.

A diferencia de lo que puede darse con otras experiencias, "la música como estrategia no funciona". "Ellos tienen más afinidad con la cumbia y el reguetón. Antes la música en inglés era un puente para enseñar ahora no tanto, aunque hay algunas chicas, no muchas, que se enganchan con Justin Bieber. El puente hoy viene por otro lado, por la información que pueden encontrar en internet y que les interesa. Por ejemplo, hay chicos que les gusta saber de motores, bueno les paso páginas en inglés para eso" relata y agrega que de la misma manera le facilita a las chicas tutoriales en inglés que se encuentran en Youtube sobre cuestiones estéticas y son muy útiles.

Dice que el Twitter todavía no es tan popular entre sus alumnos y que el correo electrónico directamente no existe. También que muchos de sus estudiantes no tienen computadora pero sí buena telefonía celular. "Ese teléfono que es tan odiado y aparece como un cuco en las escuelas a veces permite el acceso a diferentes programas. Y los logros son muy buenos", afirma.

Jornada. En mayo pasado, se realizó un encuentro organizado por la Universidad Nacional de Villa María (Unvm) dirigido a profesores y estudiantes avanzados de inglés. Trabajaron bajo la consigna "Challenges in the English Language Classroom" o desafíos para la clases de inglés. Sobre todo, porque como se analizara en ese encuentro (www.unvm.edu.ar), los profesores se preguntan cómo enseñarles una lengua extranjera a grupos numerosos en un tiempo cada vez más acotado, y cómo hacer que los estudiantes mantengan el interés.

Dos de las disertantes, María Celina Barbeito y María Inés Valsecchi, de la Universidad Nacional de Río Cuarto recordaron en ese encuentro la teoría de una investigadora norteamericana que trabajó con ellas: Rebecca Oxford. "Ella propone —señalan en una nota del portal de la Unvm— un nuevo modelo de clase en donde sea el alumno quien regule su propio aprendizaje y se convierte en un ser más autónomo e independiente. La idea es que esta propuesta le saque peso al docente como único generador del aprendizaje en el aula. Esto se logra a través de estrategias puntuales de acercamiento con el alumno, como permitir que entren al aula las tecnologías de punta como el Facebook". Tarea que la profesora rosarina Ana Miotti ya implementa con éxito con sus alumnos de la Secundaria Nº 572.

 

 

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Detuvieron a un pasajero ebrio que intentó desviar un avión a Sochi

El pasajero, un ucraniano de 45 años, fue detenido por las fuerzas especiales turcas unas horas después del aterrizaje del Boeing 737 de la compañía turca Pegasus en el aeropuerto Sabiha Gökçen, indicó Huseyin Avni Mutlu, gobernador de la megalópolis turca.

Los 110 pasajeros que viajaban en el avión con destino a Estambul fueron evacuados sanos y salvos, afirmó Mutlu ante la prensa.

“Durante la evacuación de los pasajeros, que fue posible tras una negociación con el pirata del aire, un comando se infiltró en el avión y controló rápidamente al hombre” hacia las 22:00 locales (20:00 GMT), añadió.

El hombre, que no estaba armado ni llevaba una bomba, fue llevado a una estación de policía para ser interrogado, según Mutlu.

Según las autoridades turcas, poco después del despegue, este hombre intentó entrar en la cabina de pilotaje y amenazó con detonar una bomba si la aeronave no se dirigía hacia la ciudad rusa de Sochi, donde se llevan a cabo los Juegos de Invierno de 2014.

Un portavoz de los servicios de seguridad ucranianos, citados por la agencia Interfax, confirmó que el pasajero, de nacionalidad ucraniana, nacido en 1969, se encontraba “en estado de embriaguez”, y había tratado de entrar en la cabina al grito de “Vamos a Sochi”.

La tripulación lanzó de inmediato la alerta y las autoridades turcas ordenaron el despliegue urgente de dos aviones de caza F16, que escoltaron al avión hasta Estambul.

Unidades de intervención de la policía antiterrorista turca se posicionaron de inmediato alrededor del aparato, estacionado a distancia de la pista de aterrizaje del aeropuerto.

Se podía observar también un gran número de ambulancias, vehículos de bomberos y de policía.

“El pirata del aire pensó primero que había aterrizado en Sochi, se dio cuenta después de un momento que estaba en Estambul”, relató el gobernador.

El hombre resultó ligeramente herido en la intervención de la policía, añadió Mutlu. “Trató de resistirse a la intervención del comando antiterrorista”, declaró a los periodistas que acudieron al aeropuerto.

Este incidente se produjo durante la ceremonia de inauguración de los Juegos de Invierno de Sochi-2014, los más caros de la historia, a la que participaron el presidente ruso Vladimir Putin y otros 44 jefes de Estado y de Gobierno.

Fuente: 24noticia.com.ve

Destacado estudiante de la UNI será reconocido por el Congreso

El estudiante de la Facultad de Ciencias (FC) de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), Daniel Chen Soncco Huarsaya será reconocido por el Congreso de la República del Perú este lunes 16 de enero desde las 2:30 de la tarde, en mérito a su sólida preparación académica, hecho que le ha valido para triunfar en más de 30 concursos de matemáticas realizados en nuestro país y el extranjero.

 

El reconocimiento será entregado por el Presidente del Congreso de la República, Dr. Daniel Abugattás Majluf, en la Sala Grau, y contará con la presencia de diversas autoridades del Parlamento, así como de esta reconocida casa de estudios, liderados por su rector el Dr. Aurelio Padilla Ríos.

Uno de los últimos concursos en los que el joven estudiante de la UNI participó con remarcado éxito fue la Tercera Competencia Iberoamericana Interuniversitaria de Matemática realizada del 02 al 08 de octubre del 2011 en la Universidad San Francisco de Quito, Ecuador, en la que Soncco obtuvo el primer lugar con Puntaje Perfecto y Medalla de Oro.

También ha demostrado sus altos conocimientos en matemática durante las Olimpiadas de Matemáticas organizado entre los países de la Cuenca del Asia-Pacífico donde obtuvo Medalla de Oro (2005 y 2006), así como en la Olimpiada Internacional de Matemática en las que se hizo acreedor a la Medalla de Plata (Eslovenia 2006 y Vietnam 2007).

Cabe recordar que el joven talento nacional ingresó con tan solo 16 años a la Facultad de Ciencias de la UNI con un promedio general de 17.90, y con nota perfecta (20) en la prueba de Matemática, la segunda de las tres evaluaciones que realizan los postulantes a esta competitiva Universidad.

 

http://www.forosperu.net/showthread.php?p=6764956